作者： 贵阳市花溪品华学校宣传中心 来源： 日期：2024-03-28 20:04
花溪品华学校
德育处
平安校园 拒绝欺凌
品华学校2024年防校园欺凌专题教育讲座
青春无欺
携手行动
守护成长
校园欺凌，不仅是一个社会问题，更是一个需要家、校、社共同面对和解决的难题。这个看似遥远却近在咫尺的话题，总是悄无声息地侵蚀着美好的校园。它的出现可能是不经意的一句嘲讽的话语，一次恶意的推搡，或是一次肆无忌惮的孤立，这些看似微不足道的行为，却会给受害者带来无法言喻的痛苦，在心底留下深深的伤痕。它像一把无形的刀，割裂着孩子对友情的渴望，对校园的向往，影响着他们成长的轨迹。
01
教育讲座 守护成长
为深化学生对校园欺凌现象的认知，增强学生防范和应对欺凌的能力，筑牢校园安全屏障，促进学生身心健康成长。2024年3月28日，贵阳市花溪区品华学校德育处金林主任以“平安校园·拒绝欺凌”为主题，开展了一场关于成长、关于尊重、关于普法的防校园欺凌安全教育讲座，引导同学们用知识和法律的武器去保护自己。
在讲座中，金主任向大家详细解读什么是校园欺凌、校园欺凌常见的类型以及不同欺凌情形所要承担的法律责任，并让同学们以齐读的方式逐字逐句地了解欺凌的后果，明白欺凌行为的严重性和不可接受性，让警钟入脑入心，提醒他们时刻保持警觉，远离欺凌行为。
02
青春无欺·携手行动
预防和制止校园欺凌需要我们共同努力，加强监管，完善防欺凌机制。老师们要提高警觉，及时发现并解决问题；同学们则要学会自我保护，勇敢对校园欺凌说“不”！
在讲座中，金主任还教授同学们如何识别欺凌行为，如何在遇到欺凌时正确保护自己，如何寻求帮助。他教育学生要树立正义、友爱、团结、谦和的理念，提高防范意识，要求大家努力成为平安校园的“建设者”、同伴互助的“守护者”，避免成为校园欺凌的“受害者”，坚决不做校园欺凌的“旁观者”，更不做校园欺凌的“施暴者”，为营造安全有序、和谐友善的校园贡献自己的力量。
最后，金主任带领全体学生庄严宣誓：我们不当残忍的欺凌者，不当冷酷的旁观者，也不当沉默的受害者，我承诺：尊重他人友善待人，绝不参与欺凌！
同学们高举右拳，誓词字字铿锵有力，句句掷地有声，充分展现了品华学校坚决反对校园欺凌、共同维护校园安全的决心和信心。
03
知识科普·与法同行
01
什么是校园欺凌
校园欺凌是指在校园内或校园周边，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。这种行为不仅违反道德，还可能触犯法律。
02
哪些行为属于校园欺凌
学生之间，在年龄、身体或者人数上占优势的一方蓄意或者恶意对另一方实施下述行为，或者以其他方式欺压、侮辱另一方，造成人身伤害、财产损害或者精神损失的，可以认定为构成欺凌。
打：殴打、脚踢、掌掴、抓咬、推撞、拉扯等侵犯身体或者恐吓威胁的行为。
骂：以辱骂、讥讽、嘲弄、挖苦、起侮辱性绰号等方式侵犯人格尊严的行为。
损：抢夺、强拿硬要或者故意毁坏他人财物。
吓：恶意排斥、恐吓、威胁、逼迫、孤立他人，影响他人参加学校活动或者社会交往。
传：通过网络或者其他信息传播方式捏造事实诽谤他人、散布谣言或者错误信息诋毁他人、恶意传播他人隐私。
03
遇到欺凌怎么做
★保持镇定。
★求救。向路人呼救求助，采用异常动作引起周围人注意。
★人身安全永远是第一位的。试着通过警示性的语言击退对方，或者通过有策略的谈话和借助环境来使自己摆脱困境。但是不要去激怒对方。
★学会寻求帮助。在学校不主动与同学发生冲突，一旦发生及时找老师解决。
★一定要告诉家长。不管遭遇了怎样的恐吓，都要告诉家长，不要自己承受身体和心理上的创伤。
04
如何预防校园欺凌
1. 不做受害者
?不携带较多的钱和手机等贵重物品，不公开显露自己的财物。
?前往厕所、楼道拐角或者学校附近巷子等校园欺凌多发地时尽量结伴而行。
?与同学友好相处，宽容、理性、平和解决矛盾，不采用过激方式。
?提升自我防护意识和防护能力，平时加强身体素质训练，以便在危险的时刻进行自保。
2. 不做欺凌者
故意殴打他人、暴力侮辱他人、暴力索取他人财物、故意非法伤害他人的行为有可能构成我国刑法中的寻衅滋事罪、强制侮辱罪、抢劫罪、故意伤害罪等。
3. 不做附和者或冷眼旁观者
?拒绝煽风点火，拒绝成为欺凌者的“帮凶”。
?拒绝当事不关己的旁观者，适当对被欺凌者表达同情和关心。
?在能力范围内施以援手，帮助被欺凌者。
?及时向老师、家长报告，甚至报警。
最后，呼吁所有老师
家长和社会各界人士
共同关注校园欺凌问题
让我们携手并进
用爱和尊重构筑起一道坚固的防线
用知识的光芒照亮孩子们的未来之路
守护他们的每一个笑容和梦想
