教育是一场温暖的心灵之旅。用心灵唤醒心灵，不仅需要智慧，更需要沟通与陪伴。

品华学校坚持衡水理念育人，不断探索新管理，坚持“以生为本、情感渗透、内化创新“的办学理念，重视学生的身心健康与全面发展。以奉献精神为基础，引导老师们做负责任的教师，用爱的教育，每日开启心与心的沟通。用心了解孩子的内心，陪孩子探索成长路上的美好，努力让教育变得更加立体，更加丰盈。

在品华随处可见的师生谈心画面，老师们利用课余时间，在教室、办公室、校园里等场所与学生进行了交谈沟通。一对一、一对多、面对面，通过多种暖心、灵活的方式与孩子沟通，走进孩子心里，关注每一位孩子，让每一位学子的成长都得到关爱。

作为班主任，谈心交流更是每日不可或缺的常规工作，时刻关注学生学习和生活状态，正面侧面收集学生情况，发现情况不对及时出击，主动沟通。从思想引领、日常行为习惯、课堂学习状态、作业完成情况、考试成绩分析到心理状态、家庭问题、情感生活等全面关注，通过单独深入的交心谈心，及时了解了学生学习、生活中的困难，采取有效措施帮助其调整和成长。

在每次考试后，班主任或科任老师们根据考试反馈分类跟进沟通，对于后进生重点关注，找准学习成绩不佳或不爱学习的原因，给足信心，让他们自己看到他们身上的潜力和能量，尽可能地在学习上给予帮助。对于成绩好的孩子，及时发现他们的闪光点，让它持续保持并放大，让优秀内化成为习惯。班主任和老师作为学生精神世界的关怀者，对学生的关怀虽不是立竿见影的，但这种温暖会潜移默化地熏陶和感染每一位学生。

班主任们将每一次的谈心用心记录，从学生近况、谈话要点，到谈话效果一一细致记录在册，以便下次及时跟进。面对几十个来自不同家庭的学生，有着不同的成长经历，不同的思维方式，班主任只有用心记录，各个击破，才能真正以大爱之心，关注到每一个学生，做到不放弃任何一位学生。

"感人心者,莫先乎情"。教育是个情感交流的过程，师生之间的谈心，让彼此距离更近，以平等的姿态，让他们在温暖中打开心扉，卸下胆怯和顾虑，释放压力和焦虑，解开心结和困惑，找到自我。更好地唤醒孩子们的正向情感和自我意识，让他们感受到教育之爱、社会温暖和自我责任。